国家级师资培训

2010年中职骨干教师《机械加工技术》专业培训计划
发布时间:2013-04-28 17:05:54 作者: 浏览次数:

湖北轻工职业技术学院


2010年中职骨干教师《机械加工技术》专业培训计划



一、培训内容:

1、“双元制”职业教育模式及其课程开发

2、职业教育中的教学方法探讨

3、多媒体技术在教学中的应用(多媒体课件制作)

4、数控加工零件的手工编程

5、电火花、线切割及快速成型

6Pro/E的造型与NC加工

7、企业实践及实训

二、主要课程:

(一)校内教学与实践:

1、职业教育模式与课程开发

聘请职教专家介绍职业教育教学模式,重点讲解德国双元制教学模式的特点及双元制教学模式下的课程开发及应用。

2、职业教育教学理念

主要介绍职业教育的意义,职业教育的发展,中等职业学校的培养目标定位,目前中职教师知识能力结构的缺陷及对策,职业教育的理念及与普通教育的不同特点。

3、多媒体课件制作

主要介绍多媒体技术在课程教学中的运用,重点学习多媒体教学课件的制作方法。本课程将以某门课程的某个教学内容为例,现场教学,边学边练,最后完成该课件的制作。

4、先进加工技术

   邀请有关专家介绍目前世界各国流行的先进加工技术及其在国内的应用与实践,使学员能够了解先进加工技术及其发展趋势,开阔学员的视野。

5、数控加工零件的手工编程

  重点讲解典型的数控车削零件、数控铣削零件、加工中心加工的零件、数控线切割零件的手工编程,并且仿真校验,让学员掌握程序的编写、分析与调试。

6Pro/E的造型与NC加工

   重点讲解Pro/E的用户界面与基本操作,Pro/E的典型零件造型与基本操作,典型零件的数控自动编程与仿真,采取投影教学和机房现场教学,学员边学边练。

7、三坐标测量机测量实习

   重点讲解三坐标测量机的结构和工作原理,三坐标测量机的测量方法与测量实例,本课程实行现场教学,学员边测量边提高。

8Feston气动系统仿真实验

  重点讲解Feston气动系统的设计原理与仿真,本课程实行现场教学,学员边动手,边分析,掌握Feston气动系统仿真技能和实验方法。

9、实训课题的选择及实训教学环节的设计。

10、课程实训工作页和课程课堂教学工作页的设计等。

(二)企业实践及实训:

   学习新设备的操作方法(普通机械加工、数控加工),新工艺在生产实践中的应用,提高学员的实践技能和实践教学的组织能力。

(三)课件点评

   运用所学知识、结合教学示范过程,每位学员完成一个教学单元的教案(运用多媒体设备制作需要的电子课件),并逐一试讲、点评。

(四)技能鉴定

   根据学员的需要,组织参加相关工种的职业技能等级证的培训与考证工作。

三、时间安排:

   报到时间为 2010726,培训时间为 2010727 2010924,共计272学时。